近年来，有关部分以各式各样的方法提出的“进校园”活动确实有所增加，各种进校园活动丰厚了学生的学习日子，扩展了学生认知范畴，但也确实加剧了校园、教师以及学生的担负。

  9月24日，在教育部举办的新闻发布会上，教育部、中心安排部、中心宣传部、中心编办等八部委联合印发了《关于进一步激起中小学办学生机的若干定见》，《定见》理解精确地提出，要确保教育教育自主权，大力精简、严厉标准各类“进校园”专题教育活动，有用扫除对校园正常教育教育秩序的搅扰。

  为了确保中小学教育教育自主权，定见规则，鼓舞支撑校园结合本地本校实践，办出特征、办出水平；强化校园课程施行主体职责，严厉执行国家课程计划和课程标准，结合实践科学构建根据校园办学理念和特征的校本课程。

  校园在遵从学科教育基本要求基础上，可自主安排教育计划、自主运用教育学生的方法、自主安排研训活动、自主施行教育点评；关于学科间关联性较强的学习内容，可自主统筹施行跨学科综合性主题教育。

  《定见》要求，充沛的发挥教师讲堂教育改革主体作用，鼓舞教师斗胆立异，改善教育教育学生的方法，展开丰厚多彩的教育教育活动，积极探索契合学科特色、年代要求和学生生长规则的教育教育形式；一起，严厉校规校纪，依法保证校园和教师加强对学生的教育办理；尊重和保证学生在学习中自主做出合理的挑选、参加、表达、考虑和实践；并大力精简、严厉标准各类“进校园”专题教育活动，有用扫除对校园正常教育教育秩序的搅扰。